กิจกรรมส่งเสริมภาษา

รอยในกระดาษสวยได้สีสัน

เรื่องราวเล่าจากน้อง

ชื่อกิจกรรม
เล่าเรื่องจากงานศิลปะ
การเตรียมขั้นตอนในการทำงาน
1.จัดหากิจกรรม
2.จัดหาอุปกรณ์
3.สุ่มเด็กที่จะทำกิจกรรม
การจัดเตรียมอุปกรณ์
1.กระดาษ
2.สีเทียน
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1.เตรียมตัวผู้สอนให้พร้อมและเตรียมอุปกรณ์ให้น้อง
2.อธิบายขั้นตอน
3.ให้น้องลงมือทำ
4.หลังจากเสร็จแล้วได้มีการพูดและให้น้องเล่าเรื่องจากภาพ
สรุปผลที่ได้จากกิจกรรม
จากกิจกรรมน้องก็ได้ลงมือกระทำเองโดยการที่น้องมีการพูดคุยก่อนลงมือทำหลังจากที่น้องทำผลงานเสร็จน้องก็ได้มีการเล่าเรื่องจากภาพในเรื่องที่น้องเล่าในวันนั้นน้องได้ถ่ายทอดประสบการณ์จากเหตุการณ์ที่น้องได้เจอมาซึ่งน้องได้ถ่ายทอดออกมาเป็นภาษาโดยการเล่าอธิบายให้ฟังอย่างสั้นๆซึ่งทำให้เราเข้าใจง่ายขึ้น
ส่งงานวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2551

การพูดและการได้ยิน

การพูดเป็นปัจจัยอีกอย่าหนึ่งที่มีความสำคัญต่อการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านการพูดและการได้ยิน๘งเราอาจจะเห็นได้ว่าเด็กที่หูหนวกและตาบอดนั้นอาจจะมีพัฒนาการที่ช้ากว่าเด็กที่ได้ยิน พัฒนาการทางด้านการพูดของเด็กปกติ ในบางคนนั้นอาจจะมีการพูดได้เร็วและบางคนพูดได้ข้าอันเกิดมาจากสิ่งแวดล้อมและพัฒนาการของเด็กแต่ละวัยด้วยเช่นกันจากสิ่งเหล่านี้ล้วนแต่เป็นการพัฒนาเด็กไม่ว่าจะเป็นเรื่องการพูดและการได้ยินของเด็ก

การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

เด็กปฐมวัยเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง โดยการปฏิบัติจริงผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้าจะส่งผลต่อพัฒนาการอย่างรอบด้าน ทั้งด้านพัฒนาการการเรียนรู้ที่จะทำงานด้วยตนเอง สังคม อารมณ์ จิตใจ สติปัญญา และร่างกาย นอกจากนี้เด็กยังซึมซับเกี่ยวกับการสร้างนิสัยที่ดี และบูรณาการทั้งองค์ความรู้ เจตคติ แล้วนำไปใช้ในการดำรงชีวิต สามารถดูแลตนเอง อยู่ร่วมกันกับครอบครัว พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และสังคมตามบริบทวัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ในสังคมและชุมชนนั้นๆ เมื่อมีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่องจนเป็นวิถีการดำรงชีวิตของเด็กไทย จึงสามารถธำรงรักษาและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยให้ยั่งยืนอยู่คู่คนไทยและชาติไทยต่อไปได้ การนี้พ่อแม่ ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญต่อการเชื่อมโยงทักษะชีวิตของเด็กจากห้องเรียนสู่การดำเนินชีวิตที่บ้านอย่างเป็นเอกภาพ ดังนั้นการประสานร่วมมือระหว่างพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครู จึงมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องร่วมมือกันพัฒนาเด็กให้เป็นไปในแนวทางเดียวกัน เพื่อวิถีชีวิตที่ดีงามของเด็กไทยสืบไป

สื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก

หลักการจัดประสบการณ์และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยระยะปฐมวัยนับว่าเป็นวัยทองของการวางรากฐานที่ดีของชีวิต ดังที่ UNESSCO (1983 : 2) กล่าวว่าในช่วง 0-6 ปี เป็นระยะที่เซลล์สมองของเด็กเจริญรวดเร็วมากที่สุดถึงร้อยละ 80 ของผู้ใหญ่ พัฒนาการทุกด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ - จิต สังคม สติปัญญา เจริญเติบโตในอัตราที่สูงสุด เด็กจึงเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นประสบการณ์ที่เด็กได้รับจะเป็นพื้นฐานของการพัฒนาทุกด้านต่อเนื่องกันไปจนกระทั่งเติบโตเป็นผู้ใหญ่ไป ผู้เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยจึงควรสอนเด็กให้มีพื้นฐานชีวิตที่ดี เพื่อเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพต่อไป เป็นที่ทราบกันโดยทั่วไป คำว่า "การสอน" ในระดับปฐมวัยนั้น หมายถึง การจัดประสบการณ์

...ไม่อยากส่งคำหวาน

กลัวใครอ่านแล้วอิจฉา

จึงส่งคำแสนธรรมดา

เพียให้เธอรู้ว่า

ฉันรักเธอก็สุขใจ